|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 14233 | |
| Дисциплина: | Мировая экономика | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГАУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 6529 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 1 Классификация стран по уровню социально-экономического развития. 5 2 Страны с развитой экономикой 9 3 Страны с переходной экономикой 14 4 Развивающиеся страны. 18 Заключение 23 Список использованных источников 25 |
|
| Отрывок: |
Введение В международной практике все страны мира по социально-экономическому уровню развития подразделяются на три основные группы: развитые страны с рыночной экономикой, страны с переходной экономикой и развивающиеся страны. Среди развивающихся стран в современных условиях идёт процесс дальнейшей экономической дифференциации. Так, наиболее развитые в промышленном отношении развивающиеся страны образовали группу «новых индустриальных стран». Развитые страны с рыночной экономикой играют ведущую роль на мировом рынке и в международном разделении труда. К развитым странам относят почти все страны Западной Европы, США, Канаду, Японию, Израиль, ЮАР, Австралию и Новую Зеландию. Все эти страны имеют высокий уровень экономического и социального развития. Страны с переходной экономикой включают государства Восточной Европы, Россию, Албанию, Китай, Вьетнам, бывшие субъекты СССР, Вьетнам, Монголию. К развивающимся странам относят большинство стран Азии, Африки, Океании, Латинскую Америку, Мальту и бывшую Югославию. Общий уровень ВВП развивающихся стран составляет менее четверти от ВВП | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Вариант 3. Главные направления и результаты экономического развития Руси в IX–XV вв. | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | иной | |
| Просмотры: | 9411 | |
| Тема: | Статья: Особенности организации при взаимодействии с семьями, воспитывающих ребенка с нарушением и с задержкой речевого развития | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 10598 | |
| Тема: | Мнемотаблицы как средство развития связанной речи у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Барнаульский педагогический колледж | |
| Просмотры: | 5784 | |
| Тема: | Особенности саморегуляции познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 6354 | |
| Тема: | методика языкового образования и речевого развития | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 4817 | |
| Тема: | Экономический рост: типы, факторы, модели, характер современного развития | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 11487 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
